APROXIMACIONES AL LENGUAJE DESDE LA ESCUELA
Cuando la palabra no es mía sino de ellos
Desde mi experiencia como docente de Primaria, Básica y Media, los alumnos en su gran mayoría detestan los textos impuestos, puesto que no se identifican con ellos, muchas veces muy ladrillos, otras veces muy técnicos, en otras ocasiones con ausencia de significado. Entonces como romper la barrera del lenguaje impuesto, mi propuesta es desde el dialogo, desde la indagación, y porque no desde la posibilidad que el docente comparta lo que leen hoy los jóvenes y en esa interacción construir lenguaje mediado por los gustos, de docentes y estudiantes.
LENGUAJE Y SIGNIFICADO
Desde la escuela
Como lo expresó el Filósofo Wittgenstein: "Para una gran clase de casos de utilización de la palabra “significado” -aunque no para todos los casos de su utilización puede explicarse esta palabra así: el significado de una palabra es su uso en el lenguaje.
Y el significado de un nombre se explica a veces señalando a su portador
ENTREGA DE LA PALABRA
En búsqueda del significado
Quien habla tiene el poder del discurso, pero quien escucha tiene el poder del significado. Por ende la palabra recobra vida dependiendo del interlocutor.
¿Tienes preguntas sobre la búsqueda del significado? Contácteme con confianza.